Martine Paquet Blog

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Quelle réussite pour l'Heure de Code 2015 au Nouveau-Brunswick!

Quelle réussite pour l'Heure de Code 2015 au Nouveau-Brunswick!

C’est avec beaucoup d’enthousiasme que j’écris aujourd’hui ce blogue. Voilà qu’une partie de mon rêve se réalise: Certains membres du personnel du système de l’éducation et les entrepreneurs de la région se sont unis pour éveiller la programmation chez les jeunes.  J’y ai toujours cru et voilà que nous commençons à faire des pas en ce sens afin de donner plus d’opportunités à nos jeunes.  Quand nous décidons d’amalgamer nos forces, il ne peut qu’en ressortir du positif!

La programmation visuelle pour accroitre l'engagement des élèves - Deuxième partie

La programmation visuelle pour accroitre l'engagement des élèves - Deuxième partie

Voici maintenant la deuxième section de mon blog qui relate un peu ce qui se passe dans notre province.  Des organismes et des partenaires importants qui croient eux aussi à l’importance de la programmation dans les écoles secondaires.   

Mais tout d’abord, j’aimerais revenir sur le fait qu’il y a une grosse différence entre “enseigner la programmation” et “développer la pensée informatique”. C’est en explorant quelques programmes informatiques que je me suis aperçue que certains d’entre eux, plus que d’autres, permettaient alors d’apprendre cette logique. L’idée ici n’est pas de former des “programmeurs”, mais plutôt des élèves ayant développer cette pensée informatique et la logique qui se cache derrière tout bon programme. 

La programmation visuelle pour accroitre la motivation des élèves - Première partie

La programmation visuelle pour accroitre la motivation des élèves - Première partie

Bonjour chers pédagogues dans l’âme. Ce blog sera divisé en deux parties, d’une part, parce qu’il est très exhaustif et d’une autre part, j’ai beaucoup de choses à dire.  La première partie portera un peu sur la situation actuelle du NB en matière de programmation, la motivation des élèves en informatique, la programmation visuelle comme faisant partie de la solution, les enseignants-es devenus-es des guides et pour terminer je parlerai des bienfaits de la programmation sur le cerveau. La deuxième partie couvrira plutôt les histoires à succès ici au NB et ce que j’ai vécu ailleurs aux États-Unis et à Londres comme Consultante, et je ferai un résumé de certains rapports sur les STEAM, apporterez des articles ou blogs à lire, ainsi que des données intéressantes pour justifier mes propos du blog partie 1 et 2.